Ideer til god matematikundervisning i indskolingen

Kursusbeskrivelse

Hvad skaber en god matematikundervisning for elever i indskolingen? Og hvordan kan vi stille de gode arbejdsspørgsmål i undervisningen?

God matematikundervisning handler om at skabe og arbejde med sammenhængsforståelser i undervisningen. Det kræver, at man som lærer træffer nogle rigtige didaktiske valg i fx arbejdet med talforståelsen og de fire regningsarter.

Få konkrete ideer og lege, som bygger på konkrete materialer fra hverdagen, til hvordan du kan understøtte elevernes arbejde med at skabe talsans, subitizing og estimater.

For at understøtte elevernes begrebsdannelse arbejder vi på kurset med, ‘de gode spørgsmål’, som skal udfordrer elevernes matematiske tænkning.

Mål

Du får konkrete ideer til at skabe talsans hos elever.
Du får didaktisk indsigt i, hvordan man understøtter elevers talforståelse.
Du får viden om at arbejde med gode arbejdsspørgsmål i matematikundervisningen.

Målgruppe
Matematiklærere og pædagoger i indskolingen.

Underviser
Jonas Juul Hansen, Kirsten Søs Spahn

Kursusnummer
CFU-K25009