Hvordan favnes alle i modtagelsesklassen? 

Kursusbeskrivelse

I alle klasser er der behov for at tage højde for, at hver elev er unik og har sin egen baggrund og faglige kunnen, men som underviser i modtagelsesklassen har du elever fra forskellige steder i verden med vidt forskellige baggrunde og skolemæssige forhistorier. Samtidig har nogle haft undervisning i dansk gennem længere tid, mens andre lige er kommet og kun kan få fraser på dansk. Det stiller store krav til dig om differentiering i undervisningen, men hvordan gør du i praksis?

På kurset bliver du inspireret til, hvordan du kan lave en fagligt stærk og sprogligt udviklende undervisning, der er fælles for alle, og som samtidig giver mulighed for differentiering for de nyankomne elever, uanset om de lige er kommet eller har gået i klassen i længere tid.

Kursets indhold:
1) Hvad er den gode undervisning i m-klassen? Hvilket sprogsyn arbejder vi ud fra? Hvad er sproglig udvikling, når man er flersproget?
2) Sprogudviklende didaktik med deltagelsesmuligheder for den nye elev – hvad skal der til? Med udgangspunkt i bogen ‘Broen til fagsproget’ og translanguaging sættes fokus på sprogudviklende didaktik.

Mellem de to kursusgange afprøver du metoder, som du efterfølgende deler med de andre på kurset. Sparring og videndeling er dermed en vigtig del af deltagelsen.

Mål

Du bliver klædt på til at differentiere din undervisning i DSA-basis, så du når både de elever, der lige er kommet, og de elever, der allerede har lært en del sprog.

Målgruppe
DSA-undervisere og -vejledere fra skoler med modtagelsesklasser

Underviser
Hanne Vandal Hansen

Kursusnummer
CFU-K25002