Gratis kurser – med vikardækning

Få inspiration og konkrete værktøjer til at styrke din matematikundervisning gennem engagerende STEM-aktiviteter. Kurset giver dig en praksisnær introduktion til, hvordan matematik kan bringes i spil i tværfaglige undervisningsforløb med fokus på innovation, skabende læring og teknologiforståelse.

Du får en grundlæggende forståelse for STEM som didaktisk ramme – med særligt fokus på matematikkens centrale rolle. Gennem hands-on aktiviteter og legende tilgange som tinkering, engineering og makering arbejder vi med at koble teori og praksis, så eleverne motiveres til at tænke undersøgende, kreativt og problemløsende.

Kurset lægger vægt på at udvikle dine kompetencer til at designe forløb, hvor matematik ikke kun forstås, men anvendes i praksis – med teknologi som drivkraft og kreativitet som metode. Du får mulighed for at eksperimentere, videndele og planlægge egne forløb, som engagerer eleverne i meningsfuld, praksisfaglig undervisning.

Frist for ansøgning om Novo-midler: 30.10.25

Hvordan kan matematikundervisningen fremme elevernes myndighed og engagement? Vi sætter fokus på, hvordan du kan skabe en undervisning, der giver eleverne mulighed for at tage medansvar, tænke kritisk og handle i verden – med matematik som redskab.

Med afsæt i fagfornyelsens mål om øget elevinddragelse og dannelse arbejder vi med, hvordan matematik kan sættes i spil i autentiske, meningsfulde problemstillinger, der styrker elevernes evne til at tage stilling og agere i samfundet.

Du får konkrete eksempler og værktøjer til forløb, hvor eleverne oplever matematik som noget, der rækker ud over klasselokalet – og hvor deres egne perspektiver og interesser er i centrum. Fokus vil være på dialogisk undervisning, åben problemløsning og samfundsaktuelle temaer.

Indhold:
• Hvad vil det sige at styrke elevers myndighed og engagement i matematik?
• Udvikling af matematikforløb med åbne, virkelighedsnære problemstillinger.
• Elevinddragelse og medbestemmelse i matematikundervisningen.
• Samfundsrelevante temaer som klima, økonomi og data i matematik.
• Refleksion og evaluering med fokus på elevens rolle som medskaber.

Frist for ansøgning om Novo-midler: 30.10.25

Hvordan skaber vi en legende og meningsfuld matematikundervisning, hvor alle elever føler sig som en del af fællesskabet? På kurset får du inspiration til at arbejde med matematiske begreber gennem leg og samtale – med fokus på faglig læring og trivsel.

Vi dykker ned i konkrete aktiviteter, der tager udgangspunkt i elevernes erfaringer og styrker elevernes matematiske forståelse gennem sprog. Samtidig understøtter aktiviteterne samarbejde, nysgerrighed og mod på at lære. Du får idéer til undervisning, der giver alle elever lige mulighed for læring med fordybelse og kreativitet i fokus.

Indhold:
• Legende og undersøgende tilgange til matematik i 0.-3. klasse.
• Redskaber til at styrke matematiske fællesskaber og elevdeltagelse.
• Konkrete aktiviteter med fokus på samtale og samarbejde.
• Inspiration til at koble matematik med leg og læring i hverdagen.

Frist for ansøgning om Novo-midler: 30.10.25

Naturfagene lever, når vi træder udenfor. Dette kursus sætter fokus på, hvordan praksis undersøgende naturfagsundervisning kan styrkes ved at bruge naturen som læringsrum – både med planlagte observationer og med spontane greb i øjeblikket.

Kurset foregår i felten over to sammenhængende dage – med mulighed for overnatning – så vi kan undersøge naturfænomener, når de er mest aktive: i skumringens skifte, nattens ro og morgenens opvågning.

Deltagerne afprøver, hvordan apps og sensorer kan anvendes til fx artsregistrering, måling af temperatur i jord og luft, lysintensitet, fugtighed og støjniveau. Observationer af stjernehimlen og natteaktive dyr kobles med digitale kort, GPS og himmelkort-apps, som gør det muligt at identificere og dokumentere fund i realtid. Der arbejdes med både kvalitative og kvantitative data, som indsamles, behandles og anvendes i analyse og formidling. Undersøgelserne udvikles med henblik på at styrke elevernes kompetencer i hypotesedannelse, datalæsning og digital teknologi som en naturlig del af naturfagsundervisningen.

Frist for ansøgning om Novo-midler: 30.10.25

Rødgranen er på tilbagetog i danske skove, mens fugle, insekter og plantearter flytter nordpå. Samtidig ændres dyrkningsmønstre i Afrika, Asien og Sydamerika som følge af tørke, temperaturstigninger og forandrede nedbørsmønstre. Det globale landbrug og de geopolitiske vilkår for fødevareproduktion får direkte betydning for både biodiversitet og levevilkår. Den udvikling er omdrejningspunktet for dette kursus.

Kurset kobler faglig læsning og forskningsbaseret viden med praktisk undersøgende arbejde. Vi arbejder med forskningsartikler og anvender digitale værktøjer, herunder AI, til at udvikle undervisningsmaterialer, der bringer autentisk forskning ind i klasselokalet. Undervisningen tilrettelægges, så den understøtter fagene biologi og geografi samt elevernes sproglige og undersøgelsesbaserede kompetencer.

Frist for ansøgning om Novo-midler: 30.10.25