Aktiv læring i matematik mellemtrin: Teknologiforståelse møder matematikfaget

Kursusbeskrivelse

Matematik er meget mere end tal i en bog; det er et værktøj til at forstå den verden, vi lever i. Dette kursus retter sig mod at styrke din undervisningspraksis i spændingsfeltet mellem matematikfaglighed og teknologiforståelse.

Som dannelsesfag skal matematik bidrage til at udvikle elevernes evne til at forstå, vurdere og handle i et samfund, der i stigende grad styres af data, modeller og algoritmer. Matematik skal være med til at give eleverne et sprog til at diskutere og forholde sig kritisk til den måde, teknologi og beregninger påvirker hverdagen og samfundet.

Gennem kurset får du indblik i didaktiske greb og metoder, som vægter, at eleverne kan arbejde kreativt og undersøgende, når det kommer til teknologibrug. Du opbygger viden om, hvordan du meningsfuldt kan inddrage elementer som digitale processer, dataindsamling og lign. i din matematikundervisning, så det styrker elevernes kompetencer i både matematik og deres forståelse af digitale teknologier.

VENLIGST BEMÆRK: Kursuspris: kr. 3.864 + forplejning kr. 372 + moms kr. 1059.

Er du lærer i folkeskolen? Få 80 % i tilskud til kurset og andre udgifter
Som en del af din overenskomst (mellem KL og LC) kan du søge tilskud via Den Kommunale Kompetencefond til ét kursus om året. Fonden dækker op til 80 % af selve kurset, men den dækker også udgifter til transport, materialer, ophold og vikar, mens din skole dækker resten. Alle CFU’s Aktiv læring-kurser er forhåndsgodkendt hos Den Kommunale Kompetencefond, så du er garanteret tilskud til disse kurser.

Sådan gør du:
1. Find dit kursus
2. Tal med din leder og TR
3. Søg tilskud hos Den Kommunale Kompetencefond
4. Vent på svar fra fonden (2-4 uger)
5. Tilmeld dig hos CFU

Obs! Når du søger tilskud, er du IKKE automatisk tilmeldt kurset. Der er derfor vigtigt, at du OGSÅ tilmelder dig hos CFU.

Mål

Du får viden om og indsigt i, hvordan du:
• anvender digitale artefakter fx i arbejdet med dataindsamling og modellering.
• fra et matematisk perspektiv inddrager kreative og skabende processer i et teknologisk perspektiv.
• arbejder med matematisk modellering, bl.a. i forhold til hvordan problemstillinger fra hverdagen kan belyses og anskues med matematik, og hvordan matematik bidrager til at løse problemer.

Målgruppe
Matematiklærere på mellemtrinnet

Underviser
Jakob Damgaard Laursen, Kirsten Søs Spahn

Kursusnummer
CFU-K27019