AI i naturfagsundervisningen

Kursusbeskrivelse

Naturfagene er fulde af komplekse begreber og abstrakte modeller. På dette kursus stiller vi skarpt på, hvordan den sikre generative AI SkoleGPT kan bruges specifikt til at støtte elevernes læring i fysik/kemi, biologi, geografi og natur/teknologi.

Vi arbejder praktisk med de fire naturfaglige kompetencer. I undersøgelseskompetencen ser vi på, hvordan AI kan hjælpe elever med at formulere skarpe undersøgelsesspørgsmål og hypoteser, uden at den giver dem svaret på forhånd. I modelleringskompetencen bruger vi SkoleGPT til at forklare fænomener (fx proteinsyntese eller pladetektonik) på forskellige niveauer – fra 1. klasses sprog til gymnasieniveau – for at tjekke elevernes forståelse.

Vi dykker også ned i differentiering. Naturfaglige tekster kan være svære. Du lærer at bruge AI til lynhurtigt at omskrive aktuelle artikler, så alle elever i klassen kan være med, uanset læseniveau.

Vigtigst af alt fokuserer vi på faldgruberne. Sprogmodeller er “sproglige maskiner”, ikke “lommeregnere”. Vi skal se på eksempler, hvor AI tager fejl i beregninger eller fakta, og hvordan netop disse fejl kan bruges aktivt i undervisningen til at skærpe elevernes kritiske sans.

Du bliver i stand til at bruge SkoleGPT til:
– til idégenerering og hypotesedannelse i det undersøgende skolearbejde
– til at differentiere tunge fagtekster på forskellige læseniveauer.
– som sparringspartner til modellering og simulering af naturfaglige fænomener.
Du får inspiration til hands-on undersøgelser af naturen.

Målgruppe
Lærere i natur/teknologi, biologi, geografi og fysik/kemi samt ressourcepersoner.

Underviser
Jakob Damgaard Laursen

Kursusnummer
CFU-K26059