Rytmisk sammenspil – med mere end én metode

Kursusbeskrivelse

Synes du, det er svært at få succes med rytmisk sammenspil på mellemtrinet? Eller har du brug for fornyelse og variation i din undervisning?

Der findes heldigvis mere end én metode til undervisning i rytmisk sammenspil med hele skoleklasser. Men det kan være svært at nå at sætte sig ind i flere metoder og dermed skabe den nødvendige variation i sin undervisning.

”Det eneste, der er forskningsmæssigt grundlag for at anbefale vedrørende metode, er variation.” (Per Fibæk Laursen)

På dette kursus sætter vi flere metoder i spil. Vi ser på deres kvaliteter og begrænsninger og arbejder med, hvordan de kan supplere hinanden og skabe mere varierede sammenspilstimer med mere motiverede elever.

Du kommer til at bruge både ”hånd og hoved”, idet vi veksler mellem praktiske sammenspilsøvelser og refleksionsarbejde. Du får øget bevidsthed om de forskellige metoders kvaliteter og begrænsninger og vil dermed bedre kunne designe sammenspilsundervisning, som fremmer dine elevers læring og øger deres engagement og deltagelse.

Litteratur: Per Fibæk Laursen (2017): Uren Pædagogik 3

Mål

Du bliver i stand til at tilrettelægge sammenstilsundervisning på en mere varieret måde.

Målgruppe
Musiklærere – primært dem, som underviser på mellemtrinet, men alle med interesse for sammenspilsundervisning

Underviser
Torkil Jolin

Kursusnummer
CFU-K23055