DSA i praksis – for de ældste

Kursusbeskrivelse

Hvordan kan du tilrettelægge din undervisning, så både dine tosprogede og øvrige elever bliver klædt på til prøven?

På dette kursus får du viden, konkrete værktøjer og inspiration til, hvordan du kan arbejde systematisk og struktureret med dine tosprogede elevers andetsprogstilegnelse i din undervisning. Du bliver klogere på organisationsformer og på, hvordan du stilladserer skriftlig fremstilling og inddrager elevernes sproglige ressourcer.

Vi arbejder praksisnært ud fra undervisningseksempler, der medtænker før-, under- og efteraktiviteter samt brug af sproglige ressourcer.

Undervejs får du ideer til, hvordan du kan tilrettelægge og organisere undervisningen omkring DSA-supplerende. Vi ser også på, hvordan du og dit team løbende kan afdække elevernes sprogstøttebehov, så din undervisning tilgodeser alle elever. Du får konkrete eksempler fra praksis på, hvordan du kan stilladsere og differentiere, og du bliver præsenteret for skabeloner og redskaber, du kan benytte direkte i din egen planlægning og undervisning.

Kurset har desuden fokus på, hvordan man kan arbejde med tosprogede elevers forberedelse frem mod afgangsprøverne, hvordan man giver de tosprogede/nyankomne standpunktskarakterer, og hvad reglerne er for afgangsprøven. Vi kommer også omkring, hvordan elevernes sproglige ressourcer inddrages i forberedelsen frem mod afgangsprøven, og hvordan undervisningen stilladseres. Her ses nærmere på brug af skriverammer/layoutskabeloner, tjeklister og samtalegrupper.

Med en underviser, som er selvstændig konsulent, men med et ben i praksis i folkeskolen, er dette kursus ekstremt praksisnært. Det tager afsæt i teori, men inddrager konkrete, afprøvede og relevante eksempler på god undervisning målrettet tosprogede elever.

Mål

Du bliver klædt på til at understøtte tosprogedes læring i hverdagen og frem til prøven.

Målgruppe
Dansklærere og faglærere i 6.-9. klasse samt DSA-vejledere

Underviser
Lisbeth Hædersdal

Kursusnummer
CFU-K23021