Matematik med fokus på myndighed og engagement jf. fagfornyelsen

Kursusbeskrivelse

Styrk elevernes stemme og handlekraft i undervisningen!

Hvordan kan matematikundervisningen fremme elevernes myndighed og engagement? Vi sætter fokus på, hvordan du kan skabe en undervisning, der giver eleverne mulighed for at tage medansvar, tænke kritisk og handle i verden – med matematik som redskab.

Med afsæt i fagfornyelsens mål om øget elevinddragelse og dannelse arbejder vi med, hvordan matematik kan sættes i spil i autentiske, meningsfulde problemstillinger, der styrker elevernes evne til at tage stilling og agere i samfundet.

Du får konkrete eksempler og værktøjer til forløb, hvor eleverne oplever matematik som noget, der rækker ud over klasselokalet – og hvor deres egne perspektiver og interesser er i centrum. Fokus vil være på dialogisk undervisning, åben problemløsning og samfundsaktuelle temaer.

Indhold:
• Hvad vil det sige at styrke elevers myndighed og engagement i matematik?
• Udvikling af matematikforløb med åbne, virkelighedsnære problemstillinger.
• Elevinddragelse og medbestemmelse i matematikundervisningen.
• Samfundsrelevante temaer som klima, økonomi og data i matematik.
• Refleksion og evaluering med fokus på elevens rolle som medskaber.

OBS! Du har mulighed for at søge om støtte fra Novo Nordisk Fonden via Efteruddannelsespuljen. Næste runde bliver slået op på fondens hjemmeside 13. august 2025, og du kan søge frem til 23. oktober. Du får svar på din ansøgning i december 2025. Vær opmærksom på, at du først kan tilmelde dig kurset på vores hjemmeside, når du har fået svar – altså fra december 2025.

Mål

Du får:
– værktøjer til at arbejde med undersøgelser i matematik
– indsigt i dialogisk undervisning

Målgruppe
Matematiklærere i 3.-9. klasse

Underviser
Jonas Juul Hansen, Kirsten Søs Spahn

Kursusnummer
CFU-K26031