Kom godt i gang med Fagfornyelsen

Kursusbeskrivelse

På dette kursus undersøger vi perspektiverne og mulighederne i fagfornyelsen.

Kurset er praksisnært og tager udgangspunkt i deltagernes egne erfaringer, tanker og refleksioner over, hvordan god undervisning kan se ud i lyset af fagfornyelsen.

Fagfornyelsen reducerer antallet af mål i grundskolen for at give større frihed til at undervise med afsæt i fagenes formål. Formålet er, at lærere kan undervise mere frit i fagene og lade sig inspirere af formålsparagraffen. Fagfornyelsen understøtter, at eleverne undervises efter tre overordnede, men samspillende, perspektiver: den didaktiske treklang: engagement, kundskaber og myndighed. Intentionen med fagfornyelsen er, at eleverne skal engageres i skolens undervisning med henblik på at udvikle en dybere, varig interesse og virkelyst samt at de skal have flere deltagelsesmuligheder.

På kurset får du et klart greb om den didaktiske treklang, som udgør fagfornyelsens centrale perspektiv på læring, og arbejder med at omsætte den til konkret undervisning. Du får redskaber til at redidaktisere skolens eksisterende læremidler, så fagfornyelsens intentioner kan indfries. Derudover får du konkrete erfaringer med at drøfte fagfornyelsen med kolleger, så de didaktiske samtaler kan fortsætte på skolen.

Kurset er for alle lærere, der ønsker et solidt, almendidaktisk afsæt til at navigere i fagfornyelsen – og til at tage ejerskab og didaktisk råderum tilbage.

Mål

På dette kursus får du:
– forståelse for den didaktiske treklang og dens rolle i fagfornyelsen
– praksisøvelser, der styrker sammenhængen mellem mål, indhold og evaluering
– værktøjer til samtaler om undervisning og læremidler
– mulighed for videndeling.

Målgruppe
Lærere og ressourcepersoner.

Underviser
Lonnie Sørensen

Kursusnummer
CFU-K26061