Dansk som andetsprog

Kursusbeskrivelse

På kurset om dansk som andetsprog stiller vi skarpt på, hvordan praktikere kan understøttes med evidensbaseret viden om de bedste overordnede metoder til undervisning i andetsprogstilegnelse og sproglig udvikling for tosprogede elever.
Evidens viser, at tosprogede elever får størst muligt udbytte af skolens undervisning, hvis den fagprofessionelle supplerer egne foretrukne metoder med de elementer som forskning peger på som effektive.
I indføres i teorien omkring sprogtilegnelse, hvorefter vi dykker ned i tre væsentlige punkter, der skal skabes systematik for, og sættes i spil med egen praksis for at skabe den ønskede effekt.

Hvordan identificeres og afdækkes elevernes sprogstøttebehov helt konkret?

Hvordan organiseres undervisning og understøttelse af elevens behov i praksis gennem ændrede metoder og konkrete tiltag.

Hvordan sker en evaluering/vurdering og løbende justering af praksis?

Mål
At klæde lærerne på til at understøtte deres DSA-elever i den daglige undervisning.

Målgruppe
Lærere, der har elever med dansk som andetsprog i deres undervisning.

Underviser
Lisbeth Hædersdal, læringskonsulent

Kursusnummer
119441